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跟誰(shuí)學(xué)
跟誰(shuí)學(xué)最新資訊，投資界全方位播報(bào)跟誰(shuí)學(xué)相關(guān)話題,全面解讀跟誰(shuí)學(xué)投資、融資、并購(gòu)等動(dòng)態(tài)。
上市公司詳情
公司改名江湖
被做空16次，名譽(yù)掃地的跟誰(shuí)學(xué)，名字已經(jīng)變成負(fù)資產(chǎn)，但是高途真的會(huì)是坦途嗎？高途發(fā)布經(jīng)審計(jì)年報(bào)：收入增長(zhǎng)236%
2020年全年，高途實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)性現(xiàn)金流持續(xù)為正，達(dá)6.03億元。從寶馬、谷歌、百事更名往事，看跟誰(shuí)學(xué)為何更名為高途？
更名“高途”后的跟誰(shuí)學(xué)，能否成為下一個(gè)“寶馬”“谷歌”“百事”？在線教育淘汰賽Ⅳ：「增長(zhǎng)秘籍」失效的跟誰(shuí)學(xué)
能否切換思維是這場(chǎng)在線教育淘汰賽里——關(guān)乎生存與毀滅的問(wèn)題。跟誰(shuí)學(xué)宣布陳向東5000 萬(wàn)美元股票增持計(jì)劃
2020年5月，跟誰(shuí)學(xué)曾批準(zhǔn)了一項(xiàng)為期兩年的股份回購(gòu)計(jì)劃，根據(jù)該計(jì)劃，公司可回購(gòu)不超過(guò)1.5億美元的股份，有效期至2022年5月6日。在線教育營(yíng)銷(xiāo)大戰(zhàn)幾時(shí)休
與傳統(tǒng)線下培訓(xùn)相比，線上培訓(xùn)具有生源、師資分散的特點(diǎn)，既難于監(jiān)管，也難于整治，很多地方尚未出臺(tái)具體整治細(xì)則。跟誰(shuí)學(xué)為何難再盈利
如果跟誰(shuí)學(xué)想繼續(xù)保持業(yè)績(jī)高增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，則其大概率需要接受虧損的現(xiàn)實(shí)；而若想重回盈利軌道，則可能需要放棄高增長(zhǎng)的念頭。跟誰(shuí)學(xué)盈利神話已破，燒錢(qián)大戰(zhàn)沒(méi)有贏家
未來(lái)，想要持續(xù)向好，在線教育無(wú)疑需要進(jìn)行良性發(fā)展的改革，而各大平臺(tái)應(yīng)當(dāng)將重心放在何處呢？跟誰(shuí)學(xué)，學(xué)壞了？
現(xiàn)在的跟誰(shuí)學(xué)前有做空機(jī)構(gòu)阻攔，后有一眾競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手夾擊，并且還將應(yīng)對(duì)來(lái)自監(jiān)管機(jī)構(gòu)和用戶(hù)的雙重大考，是否值得投資者信賴(lài)仍有待考察。跟誰(shuí)學(xué)財(cái)報(bào)喜憂(yōu)參半：現(xiàn)金流轉(zhuǎn)正，虧損增大
在市場(chǎng)剛需、資本加持等影響下，在線教育企業(yè)的燒錢(qián)大戰(zhàn)很難在短期之內(nèi)停止，如何提高用戶(hù)轉(zhuǎn)化率和留存率才是跟誰(shuí)學(xué)未來(lái)的盈利關(guān)鍵點(diǎn)。規(guī)模OR效率，跟誰(shuí)學(xué)的中間路線
毫無(wú)疑問(wèn)，在線教育已經(jīng)進(jìn)入到白熱化的競(jìng)爭(zhēng)階段。越是到行業(yè)拐點(diǎn)，才應(yīng)該越把初心放在明顯的位置。在線教育的燒錢(qián)大戰(zhàn)
疫情在加速在線教育滲透率的同時(shí)，也加快了線下機(jī)構(gòu)的線上化，誰(shuí)能做好線上線下的融合，誰(shuí)才能在忽而線上、忽而線下的“薛定諤需求”中站穩(wěn)腳跟。凈利潤(rùn)同比下降超300%，好未來(lái)路在何方
蛋糕足夠大，分食者也不少。目前這一賽道的頭部玩家有已上市的好未來(lái)、新東方、跟誰(shuí)學(xué)，未上市的有猿輔導(dǎo)、作業(yè)幫、火花思維、豌豆思維等，它們依靠資本輸血加速跑馬圈地。與此同時(shí)，想進(jìn)入的新玩家依然源源不斷。好未來(lái)和跟誰(shuí)學(xué)，正重演攜程和去哪兒的戲碼
當(dāng)年去哪兒網(wǎng)看不清利潤(rùn)在哪里就砸錢(qián)搶市場(chǎng)，最終逼迫攜程高價(jià)收購(gòu)。相比之下，今天的在線教育玩家們心里更有底。在線教育并購(gòu)潮為時(shí)不遠(yuǎn)？
早在11月初，知名教育品牌樸新教育，就將旗下樸新網(wǎng)校業(yè)務(wù)，打包交給了跟誰(shuí)學(xué)。而樸新之所以選擇剝離該業(yè)務(wù)，主要原因還是它經(jīng)不住燒錢(qián)虧損。而像樸新、優(yōu)勝這樣的情況，在如今的在線教育領(lǐng)域正在變得越來(lái)越多。扎堆增發(fā)，這3家一周“圈錢(qián)”61.7億美元
這些企業(yè)正在利用當(dāng)前的高股價(jià)，增發(fā)股票募資，以開(kāi)辟未來(lái)更大的市場(chǎng)。講課不是賣(mài)保險(xiǎn)，網(wǎng)課老師不是螺絲釘
商業(yè)和資本不應(yīng)該讓教育扭曲，名師效應(yīng)可以被放大，但輔導(dǎo)老師不應(yīng)該只是螺絲釘和廉價(jià)銷(xiāo)售。讓老師回歸老師，讓教育回歸內(nèi)容和服務(wù)，是所有教育人心之所向。在此基礎(chǔ)上，在線教育才有未來(lái)。跟誰(shuí)學(xué)宣布8.7億美元定增，認(rèn)購(gòu)者為幾家價(jià)值投資者
接近跟誰(shuí)學(xué)人士表示，此舉是為了增厚公司的現(xiàn)金儲(chǔ)備，以加大對(duì)旗下K12業(yè)務(wù)品牌高途課堂的全方位投入。
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