雙減之后，誰(shuí)還上學(xué)科補(bǔ)習(xí)班
“雙減”政策的出臺(tái)，不僅打擊了K12教培行業(yè)亂象，也在一定程度上遏制了資本在教育領(lǐng)域的過(guò)度干涉K12的AI課，從一開(kāi)始就不卷
雖然有關(guān)K12階段AI課的監(jiān)管細(xì)則并未出爐，但是各玩家已經(jīng)采取了不同舉措。又一K12在線品牌停了：CEO決定下農(nóng)村
教育培訓(xùn)行業(yè)的市場(chǎng)并沒(méi)有消失，一定會(huì)有新的模式、新的玩家、新的機(jī)會(huì)出現(xiàn)。被裁員的校外培訓(xùn)員工哪里去了？
不少被裁員的教育公司公關(guān)，離開(kāi)后去了新消費(fèi)公司做公關(guān)。這些公司很多都是剛起步、發(fā)展勢(shì)頭好，正缺少公關(guān)人才。留下來(lái)的教培人：每天10小時(shí)待機(jī)，月入8千就燒香，隨時(shí)等失業(yè)
在這場(chǎng)教育行業(yè)大震蕩中，受傷害最大的不是企業(yè)，不是資本，而是那些突然失去工作的員工。“別人恐懼我貪婪”，在線教育大變革下的新機(jī)遇
過(guò)去的兩年間，在線教育也經(jīng)歷了“起朱樓”和“樓塌了”的驚心動(dòng)魄，如今伴隨著大部分教育股的回調(diào)，恐慌情緒過(guò)后，市場(chǎng)也逐漸回歸理性。“雙減”后的網(wǎng)課老師：跳槽房產(chǎn)中介、回家考公考研
我知道我終于要走了，離開(kāi)了我?jiàn)^斗了10年的地方?？粗帐幨幍慕淌液驮诓鸬男Ｉ?，欲哭無(wú)淚。其實(shí)，前幾月開(kāi)始，我就在為自己開(kāi)始找后路了。但我好像除了做教育什么都不會(huì)。教培行業(yè)裁員眾生相：有的開(kāi)心，有的會(huì)去公立學(xué)校，有的離開(kāi)行業(yè)
那些受到不公平待遇以及對(duì)未來(lái)陷入迷茫的人們，他們的狀況可能才是真實(shí)世界的表現(xiàn)。有人認(rèn)為，能夠與裁掉自己的公司做到“好聚好散”，前提一定是獲得了足夠甚至超額的補(bǔ)償。的確這個(gè)說(shuō)法有一定道理，但是無(wú)論以何種...教培行業(yè)大地震，僅僅是個(gè)開(kāi)始
已經(jīng)上市的包含有K12業(yè)務(wù)的教育平臺(tái)很可能要將該業(yè)務(wù)剝離出來(lái)。教育熱退潮，投資機(jī)構(gòu)上演大出逃
一直看好在線教育發(fā)展的投資機(jī)構(gòu)逐漸失去耐心，通過(guò)減倉(cāng)來(lái)降低損失。學(xué)大教育被扼住了咽喉
巨額債務(wù)懸頂，公司又急需轉(zhuǎn)型。金鑫剛剛重掌學(xué)大教育控制權(quán)，他將如何力挽狂瀾？教培巨頭精銳教育屢收罰單，K12一對(duì)一行業(yè)如何闖難關(guān)
不可否認(rèn)，K12教培行業(yè)在強(qiáng)監(jiān)管之下，相比班課機(jī)構(gòu)，一對(duì)一機(jī)構(gòu)的生存環(huán)境相對(duì)沒(méi)那么糟糕，甚至有一點(diǎn)“因禍得?！钡囊馕?。出海才是在線教育的出路
今年K12在線教育公司集體熄火，成人培訓(xùn)不論是投放還是轉(zhuǎn)化率都出現(xiàn)了明顯的增長(zhǎng)。在線教育萬(wàn)字復(fù)盤(pán)：最初的夢(mèng)想，半路卻返航
接下來(lái)，監(jiān)管帶來(lái)的影響或許還會(huì)繼續(xù)。但一個(gè)事實(shí)是，在線教育依舊是具有巨大潛力的賽道。在線教育大收縮：40億暑期大蛋糕沒(méi)了
進(jìn)入2021年，主攻K12的在線教育公司的融資都進(jìn)入了寒冬期。獲客成本3年翻4倍，網(wǎng)易有道“價(jià)值投資”值不值？
對(duì)于網(wǎng)易有道來(lái)說(shuō)，雖然其營(yíng)收增長(zhǎng)迅猛，但無(wú)論是縮短與第一梯隊(duì)、第二梯隊(duì)的差距，還是扭虧為盈，都還有很長(zhǎng)的路要走。高途能否重回盈利性增長(zhǎng)？
今年，教培強(qiáng)監(jiān)管的驅(qū)使下，行業(yè)洗牌或?qū)⒓铀?。成人業(yè)務(wù)雖然前景廣闊，但是要想殺出重圍卻并非易事。掌門(mén)教育擬赴美上市，將成在線1對(duì)1第一股
在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境日趨激烈，監(jiān)管收緊的背景下，進(jìn)一步打開(kāi)用戶(hù)天花板，將是掌門(mén)上市后的最緊迫使命。并購(gòu)整合潮來(lái)襲，在線教育加速洗牌
在線教育之爭(zhēng)日趨激烈，模式和業(yè)務(wù)單一的教培機(jī)構(gòu)求存愈加艱難，于是，機(jī)構(gòu)間迎來(lái)一波并購(gòu)整合潮。行業(yè)洗牌加速，并購(gòu)整合能否為在線教育企業(yè)帶來(lái)更多活力，創(chuàng)造突圍的機(jī)會(huì)？
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