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「海淀雞娃群」，進擊美國灣區(qū)
“加州卷，現(xiàn)在已經(jīng)是一句黑話了，特指灣區(qū)亞裔瘋狂內卷。”據(jù)林小米觀察，灣區(qū)教育已經(jīng)肉眼可見地卷到了另一個高度。放棄雞娃后，他們開始卷家委會
家委會與其他委員會的初衷相仿，本應是家庭與學校之間的橋梁，是家教結合的。但現(xiàn)實中，它似乎離這一初衷越來越遠，成為家長間無形的戰(zhàn)場。是否加入家委會，也成為家長面臨的一場靈魂拷問。90后：我不雞娃，我雞自己
蘭海說：“不能說家庭教育就是一個方法論，每個社會階段，教育實際上是一個組合拳，永遠不是一個單一方面。所謂組合拳，是指教育是由社會教育、學校教育、家庭教育組成，是需要統(tǒng)一的。”害怕“雞娃”的年輕人，正在偷偷“雞貓”
如果說“雞娃”還可以用“為孩子未來負責”來解釋的話，層層加碼的“雞貓”更像是“我要我覺得”的自我感動。常有人許愿“來世做一只自由自在的貓”，但貓生未必真自由啊。人類高質量父母：40歲了還在雞自己
他們在“雞”自己的過程中，也曾一度陷入焦慮，不過都是暫時的，于他們而言，“雞”自己的終點不是成功，而是自洽。三胎來了，教育行業(yè)最嚴監(jiān)管也來了，雞娃生意怎么做？
培訓機構們若能和中小學實現(xiàn)“校企合作”，做一些五點到六點的專業(yè)培訓，彌補這段父母沒下班、孩子已放學的尷尬時間段，從“小飯桌”“托管”手中搶時間，或許是一條值得探索的好路子。我，住在有錢人家「雞娃」，月薪2萬
很多人好奇的是，大學生為何選擇陪著“虎媽”一起“雞娃”？住家教師需要具備哪些“配置”？又要24小時忍受哪些“奇葩規(guī)定”？以下是他們的故事。流言、暴跌、焦慮，如何阻止報班熱潮
當家長的需求與課外機構不謀而合，催生了教育培訓行業(yè)龐大的市場規(guī)模，而這也是校外教育監(jiān)管的難點所在：在現(xiàn)行的升學制度下，教育的焦慮和需求彼此牽引，像滾輪般載著學生一路沖刺。
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