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牌桌推倒重來，教培機(jī)構(gòu)能玩好新一局嗎
事實上，“雙減”政策之后的第一個學(xué)期，大家都在學(xué)著適應(yīng)新節(jié)奏。雙減后，家長松口氣了嗎
盡管煩惱不盡相同，但家長們?yōu)榱撕⒆拥男氖且恢碌?。也許，等到家長們教育觀念普遍得到更新，社會也真正走出應(yīng)試教育困境后，有些煩惱才能得到緩解。讓未成年人走開，對游戲公司影響并不大？
即使近年來游戲行業(yè)已經(jīng)成為文化出海的代表，但頭頂?shù)倪_(dá)摩克利斯之劍一直都懸著。30天，一個近萬億市場轟然倒塌
從業(yè)者們陸續(xù)離開，創(chuàng)始人、高管們?yōu)榱斯净钕氯椌邞]，曾經(jīng)追捧在線教育的資本緊急退場，不敢再伸出觸角。留下來的教培人：每天10小時待機(jī)，月入8千就燒香，隨時等失業(yè)
在這場教育行業(yè)大震蕩中，受傷害最大的不是企業(yè)，不是資本，而是那些突然失去工作的員工。“雙減”后的網(wǎng)課老師：跳槽房產(chǎn)中介、回家考公考研
我知道我終于要走了，離開了我奮斗了10年的地方?？粗帐幨幍慕淌液驮诓鸬男Ｉ?，欲哭無淚。其實，前幾月開始，我就在為自己開始找后路了。但我好像除了做教育什么都不會。學(xué)習(xí)機(jī)，會是雙減的避風(fēng)港嗎？
當(dāng)大環(huán)境發(fā)生變化時，任何行業(yè)都不會選擇“坐以待斃”，那么，在線教育在“雙減”后路在何方？又會走向哪里呢？
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